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El viceministro de la Presidencia, Luis Madera Sued, explicó que progresivamente 27 instituciones del Estado utilizarían la plataforma escolar para impactar a la población en su territorio.
Santo Domingo, RD.- Con la finalidad de ampliar y fortalecer la ejecución de las políticas públicas del Gobierno en todo el territorio nacional, el viceministro de Seguimiento y Coordinación Gubernamental del Ministerio de la Presidencia, Luis Madera Sued, presentó a los técnicos nacionales, regionales y distritales del Ministerio de Educación los detalles del programa “La Escuela como Centro del Desarrollo y las Políticas Públicas”.
En el marco del 5to Encuentro Nacional de Técnicos Nacionales, Regionales y Distritales del Ministerio de Educación, celebrado en Juan Dolio, Madera Sued explicó que el programa aprovecha la plataforma de la escuela para ejecutar diferentes políticas de impacto en el ámbito de la salud, el deporte, la seguridad ciudadana, la capacitación técnica, la inclusión laboral, la prevención de los accidentes de tránsito, entre otros proyectos de 27 instituciones.
De manera específica, el viceministro Luis Madera Sued destacó que la escuela se concibe como un espacio integral capaz de articular programas de gran impacto social, vinculados a prioridades nacionales como:
• Enfoque en igualdad de género y prevención de la violencia.
• Creación de oportunidades para la juventud mediante programas como Oportunidad 14-24.
• Sostenibilidad ambiental, a través de educación ambiental y eficiencia energética.
• Transformación del transporte con formación en educación vial y seguridad en la movilidad.
• Empleo digno y formal, impulsado por los liceos técnicos.
• Acceso universal a la salud, mediante programas de salud escolar y escuelas saludables.
• Seguridad ciudadana, con escuelas abiertas y compras a centros penitenciarios.
• Educación de calidad con equidad, como principio transversal del sistema educativo.
Hitos Alcanzados
Asimismo, Luis Madera hizo énfasis en los logros escenificados en diferentes áreas estratégicas que fortalecen la educación, la salud y la inclusión social.
En el componente Escuela Activa y Abierta, 208 centros educativos han sido seleccionados para integrarse al programa, tras un piloto en 29 planteles, mientras se encuentra en proceso la adquisición de utilería deportiva y la incorporación del perfil de facilitador deportivo aprobado por el MAP.
En Salud Escolar, 115 centros ya participan de la iniciativa, con 46 técnicos contratados y más de 2,400 procedimientos odontológicos realizados en el piloto, además de la formación en prevención y promoción de la salud a más de 1,500 estudiantes.
Con relación a la Educación en Seguridad Vial, se elaboraron módulos y un catálogo de actividades, y 220 formadores fueron capacitados para replicar el programa en los distritos escolares.
En el eje Oportunidad 14-24, se logró un 80% de avance en el protocolo de integración de jóvenes al subsistema de educación para jóvenes y adultos, junto a jornadas de motivación y acompañamiento.
Por su parte, el programa Secundaria Avanza ha alcanzado la formación de 30,779 docentes en los 122 distritos escolares, con apoyo técnico del MINERD y UNICEF, fortaleciendo la gestión escolar, las competencias pedagógicas y la participación de las familias.
En adición, el viceministro recordó que el Viceministerio de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad tiene la responsabilidad de garantizar la ejecución de estas políticas, promover la gestión eficiente y fomentar la participación comunitaria en cada centro educativo.
Con estas acciones, el Gobierno reafirma su apuesta por una educación inclusiva, innovadora y de calidad, capaz de transformar la vida de los estudiantes y de contribuir al desarrollo sostenible de la República Dominicana.
